Uma criança no luto raramente chora do jeito que o adulto espera. Ela pergunta se a avó vai voltar para o aniversário, volta a brincar dez minutos depois de saber da notícia e, semanas depois, começa a fazer xixi na cama de novo. Para quem está por perto isso confunde, e parece que ela não entendeu, ou que já superou.
Ela entendeu do jeito dela, e não superou. A criança elabora a perda em pedaços, entre uma brincadeira e outra, porque não aguenta ficar o tempo todo dentro da dor. O adulto que sabe disso ajuda muito mais do que o adulto que espera dela um luto de gente grande.
O que mais escuto de pais e responsáveis é a dúvida sobre o que falar e o que poupar. Reuni aqui o que a psicanálise entende sobre o assunto e o que costuma funcionar no dia a dia.
Índice
A criança no luto e o olhar da psicanálise
Na psicanálise, o luto é um trabalho, não um estado. Freud, em "Luto e Melancolia", de 1917, descreveu esse trabalho como a retirada lenta do investimento afetivo que estava depositado em quem se foi. É lento porque é feito lembrança por lembrança.
Para a criança no luto esse trabalho é mais difícil, por dois motivos. Ela ainda está construindo a noção de que a morte é definitiva, algo que costuma se firmar por volta dos sete ou oito anos. E ainda não tem palavras suficientes para nomear o que sente. O que não vira palavra costuma virar comportamento.
Por isso o luto infantil quase nunca aparece como tristeza declarada. Ele aparece na birra, no medo de dormir sozinha, na queda do rendimento escolar, na dor de barriga que o pediatra examina e não explica. A elaboração do luto segue sendo estudada na psicanálise brasileira, como neste artigo da revista Psicologia USP sobre o trabalho de luto.
No brincar, o luto costuma aparecer em repetição, a criança encena o mesmo enterro, a mesma despedida, o mesmo acidente, várias vezes seguidas, do mesmo jeito. Essa repetição é uma tentativa de dominar aos poucos uma cena grande demais para ser sentida de uma vez só, e não fascínio mórbido, como pode parecer à primeira vista.
Como a criança no luto mostra o que sente
A forma muda bastante com a idade, e conhecer isso poupa muito susto.
Antes dos cinco anos, a morte costuma ser entendida como algo temporário. A criança pergunta várias vezes quando a pessoa volta, e cada vez que recebe a resposta é uma vez que ela precisa entender de novo. Repetir a pergunta não é desatenção, é o jeito que ela tem de ir assimilando.
Entre os seis e os dez anos a noção de definitivo se firma, e com ela costuma vir o medo. Medo de que outra pessoa morra, medo de dormir longe dos pais, e perguntas diretas sobre o corpo, o enterro, o que acontece depois. São perguntas legítimas e merecem resposta.
Na adolescência a dor já se parece com a do adulto, com um agravante, o adolescente costuma esconder para não preocupar a família e acaba elaborando tudo sozinho no quarto.
Com adolescentes, costuma ajudar mais oferecer presença do que insistir em conversa. Ficar por perto, disponível, sem forçar um desabafo que ele ainda não consegue nomear, é o que sustenta a confiança para que ele procure quando estiver pronto, mesmo que isso demore semanas ou meses.
Em qualquer idade a regressão é comum. Voltar a fazer xixi na cama, voltar a falar como criança menor, querer colo de novo. É a criança no luto procurando um lugar onde ela já se sentiu segura, não um retrocesso de verdade.
Saber disso muda a expectativa do adulto. Não se trata de "voltar ao normal" o quanto antes, e sim de acompanhar o ritmo próprio de cada faixa etária, ainda que ele pareça mais lento ou mais confuso do que o luto de um adulto costuma parecer de fora.
5 formas de ajudar a criança no luto
Os adultos em volta precisam estar disponíveis mesmo estando em dor, o que é pedir muito de quem também perdeu alguém. Ainda assim, estas cinco atitudes são as que mais mudam o percurso:
Falar a verdade, com palavra simples. Diga que a pessoa morreu, e que morrer significa que o corpo parou de funcionar e ela não vai voltar. Evite os eufemismos que parecem suavizar e na prática confundem, como "virou estrelinha" ou "está dormindo". A criança leva ao pé da letra, e uma delas pode passar a ter medo de dormir.
Aceitar o sentimento que aparecer. Tristeza, raiva, culpa, alívio, todos cabem, e nenhum precisa ser corrigido. A criança que pode chorar sem ouvir "não fica assim" aprende que a dor passa, em vez de aprender que ela incomoda.
Deixar participar da despedida. Muitos pais evitam levar a criança ao velório, com a melhor das intenções. Dependendo da idade, e sempre com alguém de confiança ao lado explicando o que vai acontecer, participar ajuda a criança no luto a entender que a perda é real. Explique antes, ofereça a escolha e respeite se ela recusar.
Manter a rotina. Escola, horário de dormir, o mesmo prato de sempre no jantar. A rotina é o que diz para ela, sem palavras, que o mundo continua de pé.
Buscar apoio profissional quando o quadro não cede. Um psicanalista infantil trabalha pelo brincar, que é a linguagem que a criança tem, e ajuda a elaborar o que ela ainda não consegue dizer.
Vale reforçar que essas cinco atitudes não são para os primeiros dias apenas. O luto de uma criança costuma se estender por mais tempo do que os adultos esperam, e reaparecer em datas específicas, como aniversários ou o início de um novo ano letivo, muito depois de todos ao redor já terem seguido em frente.
A escola costuma ser um bom termômetro nesse período. Vale avisar a professora sobre a perda, não para que ela trate a criança de forma diferente o tempo todo, mas para que entenda uma queda de rendimento ou uma birra fora do padrão sem confundir isso com indisciplina.
O que é melhor não dizer
Algumas frases são ditas com carinho e produzem o efeito contrário. "Agora você é o homem da casa" transforma uma criança em adulto de um dia para o outro. "Não chora que a mamãe fica pior" ensina que sentir é errado. "Ele está te olhando lá de cima" pode virar vigilância, e não consolo.
Não há frase perfeita, e você não precisa achar uma. Dizer "eu também estou muito triste, e eu estou aqui" já entrega o essencial, que é a companhia.
Quando procurar ajuda de um profissional
Chorar, regredir e perguntar muito são reações esperadas nos primeiros meses. Vale procurar ajuda quando esses sinais não cedem depois de uns três meses, quando a criança para de brincar, quando se recusa a ir à escola de forma persistente, quando aparecem agressividade fora do comum ou queixas físicas repetidas, ou quando ela fala em se juntar a quem morreu.
O acompanhamento profissional, nesses casos, não substitui o cuidado dos adultos mais próximos dela. Serve como um espaço à parte, reservado só para ela, onde a criança pode elaborar o que sente sem se preocupar em proteger quem também está sofrendo ao seu redor.
Muitos pais relatam alívio ao descobrir esse espaço, porque tira deles a sensação de que precisam dar conta de tudo sozinhos, inclusive de cuidar da própria dor enquanto sustentam a dor da criança.
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Este texto trata de um aspecto do luto. Para o panorama completo, com os diferentes tipos de perda e o que a psicanálise entende sobre cada um, veja tipos de luto pelo olhar da psicanálise.
O que não devo dizer a uma criança enlutada, mesmo com boa intenção?
Frases como "agora você é o homem da casa" transformam a criança em adulto de um dia para o outro, "não chora que a mamãe fica pior" ensina que sentir é errado, e "ele está te olhando lá de cima" pode virar vigilância em vez de consolo. Não existe frase perfeita, e você não precisa achar uma: dizer "eu também estou muito triste, e eu estou aqui" já entrega o essencial, que é a companhia.
Por que frases como 'agora você é o homem da casa' fazem mal a uma criança enlutada?
Porque transformam a criança em adulto de um dia para o outro, cobrando dela uma responsabilidade que não é dela. Outras frases comuns também machucam sem intenção, como "não chora que a mamãe fica pior", que ensina que sentir é errado, ou "ele está te olhando lá de cima", que pode virar vigilância em vez de consolo.
O que dizer para uma criança que perdeu alguém, já que não existe frase perfeita?
Não existe frase perfeita, e você não precisa achar uma. Dizer algo simples como "eu também estou muito triste, e eu estou aqui" já entrega o essencial, que é a companhia.
Quando vale procurar acompanhamento profissional para uma criança enlutada?
Vale procurar quando os sinais esperados, como chorar, regredir e perguntar muito, não cedem depois de uns três meses, quando a criança para de brincar, se recusa a ir à escola de forma persistente, ou fala em se juntar a quem morreu. O acompanhamento não substitui o cuidado dos adultos próximos, serve como um espaço reservado só para ela.
Priscila Soares Falchi
Priscila Soares Falchi é Psicóloga Clínica (CRP 06/200925) e Psicanalista formada pelo instituto IBCP. Pós-graduada em Psicanálise Contemporânea pela PUC-RS, com especialização livre em Práticas Clínicas na Infância, e pós-graduanda em Terapia Cognitivo-Comportamental pela PUC-RS. Atende adultos, adolescentes e crianças em Santo André e também de forma online.
O luto é uma jornada turbulenta que mexe muito com a gente, sendo transformadora e difícil, e pela qual todos nós passamos em algum momento de nossas vidas.
"A morte não é a perda da pessoa amada, mas a perda de quem nós éramos com ela." - Autor Desconhecido
Essa frase captura de forma poética a essência do luto, que é uma experiência de perda que vai além da ausência física de um ente querido.
Os tipos de luto e a complexidade de cada um
O luto é um processo de redescoberta e reconstrução de nós mesmos, algo que nos desafia a ressignificar nossa identidade e o nosso lugar no mundo após a partida de alguém ou de algo que fazia parte de nossa história.
Como psicanalista, tenho acompanhado de perto essa história íntima e transformadora de pacientes que vivem o luto.
Cada história de luto é única e tecida por memórias, afetos e significados pessoais. No entanto, por trás dessa diversidade, há também fios comuns que nos conectam na experiência universal da perda.
Ao longo dos meus estudos, da prática clínica e na vida pessoal, tenho testemunhado as diferentes faces do luto, do considerado luto normal ao luto complicado, do luto antecipado ao luto simbólico.
Cada uma dessas faces reflete a complexidade psíquica do processo de elaboração da perda, que nos desafia a encontrar novos caminhos para lidar com o vazio da ausência e a construção novos sentidos para a vida.
A psicanálise, desde os estudos de Sigmund Freud, tem se debruçado sobre a complexidade do luto, buscando compreender suas manifestações, seus mecanismos psíquicos e suas possíveis complicações.
Em seu texto "Luto e Melancolia" (1917), Freud estabeleceu uma diferença fundamental entre o luto normal e o luto patológico, apontando as bases para uma compreensão mais profunda desse fenômeno.
Índice
O Luto Normal
O luto normal é uma reação natural e esperada diante da perda de um objeto amado, seja uma pessoa, um animal de estimação ou mesmo um ideal ou projeto de vida. É um processo gradual de adaptação à realidade da perda, que envolve um trabalho psíquico árduo de desligamento e reinvestimento libidinal.
Freud observou que, no luto normal, o ego reconhece que o objeto amado não mais existe e, aos poucos, retira o investimento libidinal que havia sido depositado nele. Esse processo de desinvestimento é doloroso e exige tempo e energia psíquica.
O enlutado pode vivenciar um leque de emoções, como tristeza, raiva, culpa e saudade, além de sintomas físicos como perda de apetite, insônia e fadiga.
No entanto, com o passar do tempo e o trabalho de luto, a tendência é que o indivíduo enlutado consiga gradualmente ir se adaptando à ausência do objeto perdido ao ponto de começar a reinvestir sua energia emocional em novos objetos e relacionamentos.
A libido antes dirigida ao objeto perdido é redirecionada para o mundo externo, permitindo que a vida seja retomada, ainda que transformada pela experiência da perda.
A Melancolia
Nem sempre o processo segue esse curso normal. Em alguns casos, o indivíduo pode desenvolver uma reação patológica à perda, que Freud denominou de melancolia.
Na melancolia, há uma identificação excessiva com o objeto perdido, levando a uma perda significativa da autoestima e a sentimentos intensos de culpa e autorrecriminação.
Para Freud, na melancolia o indivíduo internaliza o objeto perdido, tornando-o parte de seu próprio ego.
Essa identificação narcísica leva a uma confusão entre o ego e o objeto, de modo que a raiva e a crítica dirigidas ao objeto perdido são voltadas para ele próprio.
O melancólico se sente empobrecido e desprovido de valor, vivenciando uma profunda sensação de vazio e desesperança.
Ao contrário do luto normal, na melancolia não há um reinvestimento da libido em novos objetos. O indivíduo permanece fixado no objeto perdido, incapaz de se desligar dele e de investir em novos vínculos afetivos. Essa fixação pode levar a um estado de estagnação emocional e a uma perda significativa da qualidade de vida.
Outras Faces do Luto
Além da distinção clássica entre luto normal e melancolia, a psicanálise contemporânea tem explorado outras faces do luto, reconhecendo a diversidade de experiências e reações possíveis diante da perda.
O luto antecipado, por exemplo, é vivenciado antes da perda concreta, quando há uma ameaça iminente de perda, como no caso de uma doença terminal.
Nesse tipo de luto, o indivíduo começa a se preparar emocionalmente para a perda, iniciando o processo de desligamento antes mesmo da morte propriamente dita. Esse processo pode envolver uma oscilação entre a esperança e a desesperança, entre o apego e o desapego.
Já o luto complicado se caracteriza por uma intensidade e duração atípicas da dor do luto, que interferem muito na capacidade do indivíduo de retomar sua vida e seguir em frente.
Nesse tipo de luto, os sintomas do luto normal são muito ampliados e prolongados, levando a um sofrimento intenso e incapacitante.
O enlutado pode ter dificuldade em aceitar a realidade da perda, vivenciar sentimentos de culpa excessiva ou apresentar comportamentos de evitação e isolamento social.
Outro tipo de luto que tem ganhado atenção na psicanálise é o luto simbólico, relacionado a perdas abstratas ou intangíveis, como o fim de um relacionamento, a perda de um emprego ou a frustração de um sonho.
Embora não envolvam uma morte concreta, essas perdas podem desencadear um processo de luto similar, exigindo um trabalho psíquico de elaboração e ressignificação.
A Jornada do Luto
O processo de perda e elaboração é sempre uma jornada árdua e transformadora. É um caminho que nos confronta com nossa própria finitude, com a impermanência dos vínculos e com a necessidade de encontrar novos sentidos e direções na vida.
Como psicanalista, tenho o privilégio de acompanhar pacientes nessa jornada, oferecendo um espaço seguro e acolhedor para a expressão e elaboração das emoções mais profundas.
A psicoterapia de orientação psicanalítica pode ser um recurso importante e benéfico para aqueles que enfrentam dificuldades no processo de luto, seja ele normal, patológico ou simbólico.
Atendimento psicanalítico no processo de luto
Na clínica psicanalítica, buscamos criar condições para que o paciente possa entrar em contato com sua dor, expressar seus sentimentos ambivalentes e conflituosos, e gradualmente integrar a perda em sua narrativa de vida.
Por meio da associação livre, da interpretação dos sonhos e da análise da transferência, exploramos os significados inconscientes da perda e os obstáculos psíquicos que podem dificultar o processo de luto.
Ao longo desse processo, o paciente tem a oportunidade de ressignificar sua relação com o objeto perdido, reconhecendo tanto os aspectos positivos quanto os negativos dessa relação.
A elaboração do luto envolve uma reavaliação das identificações e dos investimentos libidinais, permitindo que o indivíduo se aproprie de sua história e de seus desejos de forma mais autêntica.
Nesse sentido, o luto pode ser compreendido como uma experiência de crescimento e amadurecimento emocional. Quando enfrentamos a dor da perda e nos permitimos vivenciar o processo de luto em toda a sua complexidade, é possível ter a oportunidade de se transformar e descobrir novas forças internas de construção de novos sentidos para vida.
O tempo do luto
É importante dizer que não existe um tempo certo para a elaboração do luto. Cada pessoa tem seu próprio ritmo e seu próprio caminho a percorrer. Alguns podem vivenciar o luto de forma mais rápida e fluida, enquanto outros podem precisar de mais tempo e de mais apoio para atravessar essa jornada.
Como sociedade, precisamos criar espaços mais acolhedores e compreensivos para o luto, reconhecendo-o como uma experiência legítima e necessária. Precisamos desmistificar os tabus em torno da morte e da perda, e oferecer suporte emocional e social para aqueles que estão vivenciando esse processo.
Se você está enfrentando um processo de luto, seja ele recente ou antigo, saiba que não está sozinho. A psicanálise oferece um caminho para a transformação do sofrimento em crescimento, para a ressignificação da perda e para a construção de novos sentidos. Não hesite em buscar ajuda profissional se sentir que precisa de apoio nessa jornada.
Considerações finais
O luto é uma experiência única e pessoal, mas também é uma experiência compartilhada por toda a humanidade. Quando nos permitirmos vivenciar e elaborar nossas perdas, estamos nos conectando com algo profundamente humano e universal. Estamos nos abrindo para uma transformação e renovação da vida, mesmo diante do entendimento de nossa finitude e impermanência.
Se você deseja se aprofundar ainda mais nesse tema tão importante, convido você a acompanhar outros posts que elaborei sobre luto e perda.
Qual a diferença entre luto e melancolia para Freud?
Para Freud, a melancolia é uma reação patológica à perda, diferente do luto normal. Nela, o enlutado se identifica excessivamente com o objeto perdido a ponto de internalizá-lo, tornando-o parte do próprio ego. Essa identificação narcísica confunde o ego com o objeto, de forma que a raiva e a crítica dirigidas a quem se perdeu acabam voltadas contra si mesmo, o que gera perda de autoestima, culpa intensa e uma sensação de vazio e desesperança.
Quais emoções e sintomas físicos costumam aparecer no luto normal?
O enlutado pode vivenciar um leque de emoções, como tristeza, raiva, culpa e saudade, além de sintomas físicos como perda de apetite, insônia e fadiga.
Como reconhecer que o luto virou melancolia?
Na melancolia, existe uma identificação excessiva com quem se foi, e o melancólico costuma se sentir empobrecido e desprovido de valor, com uma sensação profunda de vazio. Diferente do luto normal, o indivíduo permanece fixado no objeto perdido, sem conseguir redirecionar aos poucos os investimentos afetivos para novos vínculos.
O que é o luto antecipado?
É o luto vivenciado antes da perda concreta acontecer, quando existe uma ameaça iminente, como no caso de uma doença terminal. A pessoa começa a se preparar emocionalmente e a iniciar o processo de desligamento antes mesmo da morte, o que pode envolver uma oscilação entre esperança e desesperança, entre apego e desapego.
Priscila Soares Falchi
Priscila Soares Falchi é Psicóloga Clínica (CRP 06/200925) e Psicanalista formada pelo instituto IBCP. Pós-graduada em Psicanálise Contemporânea pela PUC-RS, com especialização livre em Práticas Clínicas na Infância, e pós-graduanda em Terapia Cognitivo-Comportamental pela PUC-RS. Atende adultos, adolescentes e crianças em Santo André e também de forma online.
O luto é uma jornada turbulenta que mexe muito com a gente, sendo transformadora e difícil, e pela qual todos nós passamos em algum momento de nossas vidas.
Imagine que você esteja em um barco, navegando pelas águas calmas de um lago. De repente, uma forte tempestade se forma no horizonte, trazendo ventos fortes e ondas violentas. Você se agarra ao barco, lutando para manter o equilíbrio enquanto a tormenta o sacode de um lado para o outro. Essa é uma metáfora poderosa para a experiência do luto.
O processo do luto e a elaboração da perda
O luto é uma jornada turbulenta que mexe muito com a gente, sendo transformadora e difícil, e pela qual todos nós passamos em algum momento de nossas vidas.
Como psicanalista, busco estudar as complexidades emocionais dessa jornada sob a perspectiva da psicanálise, lançando um olhar compassivo sobre os mares agitados da perda.
Neste post, falarei das contribuições de grandes pensadores da psicanálise, como Sigmund Freud, Melanie Klein, John Bowlby e William Worden, para mostrar uma breve passagem do caminho daqueles que navegam pelas águas do luto.
Índice
Sigmund Freud e o Trabalho do Luto
Sigmund Freud, o pai da psicanálise, foi um dos primeiros teóricos a mapear os contornos do luto em sua obra.
Em seu artigo "Luto e Melancolia" (1917), Freud define o luto como a reação à perda de um ente querido ou de uma abstração equivalente, como pátria, liberdade ou ideal. Ele ressalta nessa obra que, embora o luto envolva um afastamento doloroso da realidade e um apego intenso ao objeto perdido, se trata de um processo normal e necessário para que possa ser feita uma elaboração psíquica da perda.
Freud compara o trabalho do luto a uma jornada árdua e gradual, na qual o enlutado deve enfrentar a realidade da perda e retirar o investimento libidinal do objeto perdido. Esse desinvestimento ocorre através da rememoração e da reevocação dos vínculos com o ente querido, permitindo que a libido seja lentamente desligada e reinvestida em novos objetos. Embora esse processo seja doloroso e exija tempo e energia psíquica, Freud enfatiza sua importância para a superação do luto e a retomada da vida.
Melanie Klein e a Posição Depressiva
Uma autora que considero importantíssima na questão do luto é Melanie Klein, renomada psicanalista austríaca, que aprofundou a nossa compreensão do luto ao desenvolver o conceito de posição depressiva. Segundo Klein, a capacidade de vivenciar o luto de maneira saudável está muito ligada à elaboração bem-sucedida da posição depressiva durante a infância.
Em poucas palavras, a posição depressiva é uma fase do desenvolvimento emocional primitivo, na qual o bebê percebe a mãe como um objeto total, capaz de proporcionar tanto gratificação quanto frustração. Essa percepção desperta sentimentos ambivalentes de amor e ódio, culpa e necessidade de reparação. Klein coloca que a elaboração adequada da posição depressiva na infância é fundamental para o desenvolvimento da capacidade de lidar com perdas e separações ao longo da vida.
No processo de luto, a pessoa enlutada revive inconscientemente a posição depressiva, lidando com sentimentos intensos de culpa, desamparo e desejo de reparação.
Dessa forma, a elaboração do luto envolve a reintegração dos aspectos bons e maus do objeto perdido, permitindo a internalização de uma imagem mais realista e integrada do ente querido.
Esse processo de integração é importante para que haja uma superação da ambivalência e a preservação de uma relação simbólica e amorosa com o objeto perdido.
John Bowlby e a Teoria do Apego
John Bowlby, é um psicanalista e psiquiatra britânico, que também trouxe uma perspectiva diferenciada sobre o processo de luto com a sua teoria do apego.
De acordo com Bowlby, a formação de vínculos afetivos é uma necessidade humana fundamental, e a perda desses vínculos pode desencadear reações emocionais intensas e desestabilizadoras.
Bowlby identificou em sua teoria, quatro fases distintas do processo de luto, que são o entorpecimento, a saudade e busca, a desorganização e desespero, e a reorganização. Cada uma dessas fases é caracterizada por um conjunto específico de reações emocionais e comportamentais que refletem a luta do enlutado, para se adaptar à ausência do objeto de apego.
A fase de entorpecimento é marcada por choque e negação, seguida pela fase de saudade e busca, na qual o enlutado anseia pelo retorno do ente querido e pode apresentar comportamentos de busca. Na fase de desorganização e desespero, a realidade da perda se impõe, trazendo sentimentos avassaladores de tristeza, raiva e desesperança. Por fim, na fase de reorganização, o enlutado começa a se adaptar à vida sem o objeto perdido, estabelecendo novos vínculos e encontrando novos significados.
Bowlby enfatiza a importância do apoio social e da expressão emocional autêntica no processo de luto, destacando que a repressão dos sentimentos pode levar a complicações e lutos não resolvidos.
Ele também ressalta a necessidade de compreender o luto como um processo individual e não linear, que pode variar em duração e intensidade de acordo com cada pessoa.
William Worden e as Tarefas do Luto
William Worden, por sua vez, é um psicólogo e pesquisador americano que propôs um modelo de tarefas do luto que complementa e expande as contribuições de Freud, Klein e Bowlby.
Worden identifica quatro tarefas essenciais que o enlutado deve enfrentar para elaborar a perda de forma saudável:
Aceitar a realidade da perda: O enlutado precisa confrontar e aceitar a irreversibilidade da perda, superando a negação e a descrença inicial.
Processar a dor do luto: É fundamental permitir-se vivenciar e expressar as emoções dolorosas associadas à perda, como tristeza, raiva, culpa e saudade.
Ajustar-se a um mundo sem o ente querido: O enlutado deve aprender a viver em um mundo no qual o ente querido está ausente, adaptando-se a novos papéis, rotinas e responsabilidades.
Encontrar uma conexão duradoura com o ente querido e seguir em frente: O enlutado precisa encontrar formas de manter um vínculo simbólico e significativo com o ente querido, ao mesmo tempo em que reinveste em sua própria vida e em novos relacionamentos.
Worden enfatiza que essas tarefas não seguem necessariamente uma ordem linear e podem ser revisitadas ao longo do processo de luto. Além disso, ele também destaca a importância do autocuidado, do apoio social e da busca por significado durante essa jornada emocional.
O luto mobiliza os nossos recursos emocionais mais profundos. As contribuições de Freud, Klein, Bowlby e Worden ajudam a entender melhor esse processo, cada um olhando para uma parte diferente da experiência.
Como psicanalista, meu papel é oferecer um espaço acolhedor e empático, onde o enlutado possa expressar seus sentimentos, explorar suas ambivalências e encontrar seus próprios caminhos para a elaboração da perda, respeitando o ritmo individual de cada pessoa, porque o luto não é linear.
Compreender essas diferentes perspectivas ajuda a oferecer um suporte mais efetivo e compassivo a quem enfrenta a perda. O objetivo é ajudar o enlutado a se reconectar com a vida e a cultivar uma relação simbólica e amorosa com o ente querido.
Se você sente que precisa de apoio nesse momento, não hesite em buscar ajuda profissional. Um psicanalista pode oferecer um espaço para explorar seus sentimentos, compreender suas reações e encontrar recursos internos para enfrentar esse momento difícil.
O luto é uma expressão de amor e um testemunho da importância dos vínculos afetivos. Ao vivenciar e elaborar essa dor, honramos a memória de quem amamos e nos abrimos para novas possibilidades de crescimento. É uma experiência difícil, mas também uma chance de nos reconectar com nossa própria resiliência.
Este texto trata de um aspecto do luto. Para o panorama completo, com os diferentes tipos de perda e o que a psicanálise entende sobre cada um, veja Tipos de Luto pelo olhar da psicanálise.
Quais são as quatro tarefas do luto segundo William Worden?
Para o psicólogo William Worden, elaborar a perda de forma saudável passa por quatro tarefas: aceitar a realidade da perda, superando a negação inicial; processar a dor do luto, permitindo-se sentir tristeza, raiva e saudade; ajustar-se a um mundo sem o ente querido, adaptando-se a novos papéis e rotinas; e encontrar uma conexão duradoura com quem partiu, ao mesmo tempo em que reinveste na própria vida. Worden reforça que essas tarefas não seguem uma ordem fixa e podem ser revisitadas ao longo do processo.
O que é a 'posição depressiva' de Melanie Klein, e o que ela tem a ver com o luto?
É uma fase do desenvolvimento emocional primitivo em que o bebê percebe a mãe como um objeto total, capaz de gratificar e frustrar ao mesmo tempo, o que desperta sentimentos ambivalentes de amor e ódio, culpa e necessidade de reparação. Para Klein, elaborar bem essa posição na infância é fundamental para lidar com perdas e separações ao longo da vida.
Quais são as quatro fases do luto segundo John Bowlby?
Bowlby identificou o entorpecimento, a saudade e busca, a desorganização e desespero, e a reorganização. Cada fase é marcada por um conjunto próprio de reações emocionais e comportamentais que refletem a luta do enlutado para se adaptar à ausência de quem se foi.
As quatro tarefas do luto de Worden precisam seguir uma ordem fixa?
Não. Worden enfatiza que essas tarefas não seguem necessariamente uma ordem linear e podem ser revisitadas ao longo do processo de luto. Ele também destaca a importância do autocuidado, do apoio social e da busca por significado durante essa jornada.
Priscila Soares Falchi
Priscila Soares Falchi é Psicóloga Clínica (CRP 06/200925) e Psicanalista formada pelo instituto IBCP. Pós-graduada em Psicanálise Contemporânea pela PUC-RS, com especialização livre em Práticas Clínicas na Infância, e pós-graduanda em Terapia Cognitivo-Comportamental pela PUC-RS. Atende adultos, adolescentes e crianças em Santo André e também de forma online.
O luto é uma jornada turbulenta que mexe muito com a gente, sendo transformadora e difícil, e pela qual todos nós passamos em algum momento de nossas vidas.
O luto é uma experiência universal, dolorosa e profundamente transformadora, que todos nós acabaremos por enfrentar em algum momento de nossas vidas.
Como psicanalista e psicóloga, tenho me dedicado a compreender e auxiliar pessoas nesse processo tão complexo e doloroso. Neste post, falarei sobre os conceitos fundamentais da teoria freudiana sobre o luto, bem como as fases descritas pela psiquiatra Elisabeth Kübler-Ross em seu modelo do processo de luto.
Além disso, falarei sobre as implicações desses conhecimentos na prática clínica e na vida daqueles que estão enfrentando a perda de um ente querido.
Visão Psicanalítica sobre o Luto
Sigmund Freud, o pai da psicanálise, abordou o tema do luto em seu ensaio "Luto e Melancolia" (1917). Neste trabalho, Freud define o luto como a reação à perda de um objeto amado, seja uma pessoa, um ideal ou uma abstração, enfatizando que o luto é um processo natural e necessário, que envolve um trabalho psíquico de desligamento da libido investida no objeto perdido.
Freud descreve o trabalho do luto como um processo gradual e doloroso, no qual a pessoa enlutada deve confrontar a realidade da perda, e progressivamente retirar a energia emocional (libido) que havia investido no objeto amado.
Esse processo requer tempo e energia psíquica, pois cada lembrança e expectativa relacionada ao objeto perdido deve ser retomada, para que a libido possa ser desligada e, eventualmente, reinvestida em novos objetos.
Índice
Fases do Luto
A psiquiatra Elisabeth Kübler-Ross descreveu, em seu livro "Sobre a Morte e o Morrer" (1969), um modelo com as cinco fases mais comuns no processo de luto.
Embora esse modelo proposto por essa autora tenha sido inicialmente desenvolvido para compreender o processo de pacientes terminais, ele tem sido aplicado também para descrever a experiência de pessoas que estão enfrentando a perda de um ente querido.
É importante ressaltar que essas fases não ocorrem necessariamente em uma ordem linear e que nem todos vivenciam todas as fases da mesma maneira.
Negação e isolamento
A primeira reação diante da perda pode ser a negação, uma recusa em aceitar a realidade da perda. O enlutado pode sentir-se atordoado, entorpecido emocionalmente e ter dificuldade em assimilar a notícia. Essa fase também pode ser marcada por um isolamento social, como uma tentativa de evitar o confronto com a realidade dolorosa.
Raiva
À medida que a realidade da perda começa a ser assimilada, o enlutado pode vivenciar intensa raiva e ressentimento. Essa raiva pode ser direcionada a diversas fontes, como a pessoa falecida, a equipe médica, Deus ou o próprio enlutado. É comum que surjam questionamentos como "Por que isso aconteceu comigo?" ou "Como ele/ela pôde me abandonar?".
Barganha
Nesta fase, o enlutado pode tentar negociar com uma força superior, com o destino ou consigo mesmo, na tentativa de reverter a perda ou adiar o confronto com a realidade. Podem surgir pensamentos como "Se eu fizer isso, talvez ele/ela volte" ou "Se eu tivesse feito algo diferente, isso não teria acontecido".
Depressão
Quando a realidade da perda se torna inegável, o enlutado pode vivenciar uma profunda tristeza e desesperança. Essa fase é marcada por sentimentos de vazio, desamparo e apatia. O enlutado pode se afastar de atividades que antes lhe davam prazer e ter dificuldade em encontrar sentido na vida sem a presença do ente querido.
Aceitação
Gradualmente, o enlutado começa a aceitar a realidade da perda e a se adaptar à vida sem a presença física do ente querido. Essa fase é caracterizada por uma retomada do interesse pela vida, por uma maior serenidade emocional e pela capacidade de lembrar do falecido com carinho, sem ser dominado pela dor intensa.
Como é o processo de Luto
É importante dizer que o processo de luto é uma experiência pessoal e única para cada pessoa e que as fases propostas por Kübler-Ross não devem ser entendidas como uma sequência rígida. Alguns enlutados podem vivenciar apenas algumas dessas fases, enquanto outros podem transitar entre elas de forma não linear. Além disso, a duração de cada fase pode variar significativamente de pessoa para pessoa.
Luto patológico e intervenção psicanalítica
Embora o luto seja um processo normal e necessário diante de uma perda, em alguns casos pode assumir um caráter patológico, configurando o que chamamos de luto complicado ou luto patológico.
Nesses casos, o enlutado pode apresentar sintomas intensos e persistentes, como tristeza profunda, culpa excessiva, ideação suicida, isolamento social e dificuldade em retomar as atividades cotidianas, mesmo após um período considerável desde a perda.
A intervenção psicanalítica pode ser de grande valor tanto para indivíduos que estão vivenciando um processo de luto normal quanto para aqueles que apresentam um luto complicado. No setting terapêutico, o analista oferece um espaço seguro e acolhedor para que o enlutado possa expressar seus sentimentos, explorar suas memórias e associações relacionadas ao objeto perdido e, gradualmente, elaborar a perda.
Através da relação transferencial, o analista auxilia o enlutado a confrontar a realidade da perda, a ressignificar sua relação com o objeto perdido e a lidar com os sentimentos ambivalentes que possam emergir durante o processo. A escuta empática e a interpretação dos conteúdos inconscientes favorecem a elaboração do luto e a retomada do investimento libidinal em novos objetos e atividades.
Contribuições da psicanálise
Além disso, a psicanálise pode contribuir para a prevenção de complicações no processo de luto, ao oferecer um espaço para a expressão e elaboração das emoções desde os momentos iniciais da perda. O suporte terapêutico pode auxiliar o enlutado a desenvolver recursos internos para lidar com a dor e a construir um novo sentido para a vida após a perda.
Considerações sobre conflitos mundiais, pandemia, catástrofes naturais e o luto
No contexto atual, marcado por questões tão dolorosas, como as enchentes do Rio Grande do Sul, guerras e até mesmo COVID-19 que vivemos há pouco tempo, o tema do luto adquire uma relevância ainda maior.
Nesses cenários, a intervenção psicanalítica pode desempenhar um papel fundamental no acolhimento e suporte aos enlutados. Em meus atendimentos online, procuro oferecer um espaço para a expressão e elaboração das emoções relacionadas à perda, auxiliando o enlutado a encontrar formas criativas de homenagear e se despedir do ente querido, mesmo diante das limitações impostas pela pandemia.
Nesse sentido, a psicanálise pode contribuir para a compreensão e o manejo das repercussões emocionais que surgem em meio a essas adversidades da vida, como o medo, a ansiedade e a sensação de desamparo, que podem intensificar o sofrimento do enlutado.
O trabalho terapêutico pode auxiliar na construção de estratégias de enfrentamento e na promoção da resiliência diante desse contexto desafiador.
O luto é uma experiência dolorosa e difícil, que mobiliza os nossos recursos emocionais e nos confronta diante com a finitude da vida.
A teoria freudiana e o modelo das cinco fases do luto proposto por Elisabeth Kübler-Ross oferecem uma compreensão rica e abrangente sobre esse processo, enfatizando tanto o trabalho psíquico de desligamento da libido quanto as reações emocionais comuns diante da perda.
Como psicanalista, tenho testemunhado a coragem e a resiliência de pessoas que, mesmo diante da dor avassaladora da perda, encontram formas de ressignificar suas experiências e de construir um novo sentido para a vida.
A intervenção psicanalítica pode ser um recurso muito benéfico nesse processo, oferecendo um espaço de acolhimento, escuta e elaboração das emoções relacionadas ao luto.
Se você está enfrentando a perda de um ente querido, seja recente ou antiga, não hesite em buscar ajuda.
A psicoterapia pode oferecer o suporte necessário para que você possa vivenciar seu processo de luto de forma saudável e encontrar caminhos para a superação da dor. Lembre-se de que não está sozinho e de que há sempre esperança.
Este texto trata de um aspecto do luto. Para o panorama completo, com os diferentes tipos de perda e o que a psicanálise entende sobre cada um, veja Tipos de Luto pelo olhar da psicanálise.
Como saber se o luto virou luto patológico?
O luto é um processo normal e necessário diante de uma perda, mas em alguns casos assume um caráter patológico, o chamado luto complicado. Isso costuma aparecer como sintomas intensos e persistentes, como tristeza profunda, culpa excessiva, ideação suicida, isolamento social e dificuldade em retomar as atividades cotidianas, mesmo depois de um período considerável desde a perda. Nesses casos, a intervenção psicanalítica ajuda o enlutado a confrontar a realidade da perda e ressignificar sua relação com o que foi perdido.
As 5 fases do luto acontecem sempre na mesma ordem?
Não necessariamente. Essas fases, propostas por Elisabeth Kübler-Ross, não ocorrem necessariamente numa ordem linear, e nem todo mundo vivencia todas elas da mesma maneira.
O modelo das 5 fases do luto foi criado para quem está de luto?
Não exatamente. O modelo de Elisabeth Kübler-Ross foi desenvolvido, inicialmente, para compreender o processo de pacientes terminais, e só depois passou a ser aplicado também para descrever a experiência de quem perde alguém querido.
Como a análise ajuda numa situação de luto patológico?
Através da relação transferencial, o analista ajuda o enlutado a confrontar a realidade da perda, ressignificar a relação com quem se foi, e lidar com sentimentos ambivalentes que podem surgir no processo, favorecendo a elaboração do luto.
Priscila Soares Falchi
Priscila Soares Falchi é Psicóloga Clínica (CRP 06/200925) e Psicanalista formada pelo instituto IBCP. Pós-graduada em Psicanálise Contemporânea pela PUC-RS, com especialização livre em Práticas Clínicas na Infância, e pós-graduanda em Terapia Cognitivo-Comportamental pela PUC-RS. Atende adultos, adolescentes e crianças em Santo André e também de forma online.
O luto é uma jornada turbulenta que mexe muito com a gente, sendo transformadora e difícil, e pela qual todos nós passamos em algum momento de nossas vidas.
As vivências durante a infância, para a psicanálise, desempenham um papel crucial na formação da personalidade de um indivíduo. Quando essas experiências são marcadas por traumas, podem deixar marcas profundas no psiquismo, influenciando a forma como a pessoa se relaciona consigo mesma e com os outros ao longo da vida. Neste artigo, vou falar, sob a perspectiva da psicanálise, como o trauma precoce pode influenciar o desenvolvimento da personalidade, discutindo conceitos fundamentais da teoria de Freud, como fixação, regressão e repressão.
O impacto do trauma precoce no desenvolvimento da personalidade
Índice
Trauma precoce e formação da personalidade
Sigmund Freud, pioneiro da psicanálise, afirmou que a personalidade é moldada pelas experiências dos primeiros anos de vida, especialmente nas relações com os pais. Quando uma criança é exposta a eventos traumáticos, como abuso físico ou emocional, negligência ou perdas significativas, seu desenvolvimento emocional pode ser profundamente afetado.
Segundo a teoria psicanalítica, o trauma precoce pode resultar em fixações em determinadas fases do desenvolvimento psicossexual (oral, anal, fálica, latência e genital), impedindo que a criança avance naturalmente para as próximas etapas. Essas fixações podem se manifestar na idade adulta por meio de características de personalidade e padrões comportamentais específicos.
Situações traumáticas podem acionar defesas primitivas, como a regressão, em que a pessoa volta a estágios anteriores de desenvolvimento em busca de segurança e conforto. Outra defesa importante na teoria de Freud é o recalque, que pode ser ativada para manter as memórias e emoções ligadas ao trauma fora da consciência, evitando assim o sofrimento psicológico, mas também dificultando o processamento e integração dessas vivências.
Um exemplo clínico comum, um adulto que trava toda vez que precisa expressar raiva, mesmo diante de uma injustiça clara, e não entende por quê. Muitas vezes essa reação vem de uma infância em que expressar raiva trazia punição ou rejeição, e o recalque aprendeu a agir antes mesmo do sentimento chegar à consciência.
Os padrões de relacionamento e regulação emocional são profundamente influenciados por experiências traumáticas na infância. Crianças que passaram por abusos ou negligência podem desenvolver um estilo de apego inseguro, encontrando dificuldades em confiar e se vincular emocionalmente com os outros.
Esses padrões tendem a se repetir nas relações adultas, causando conflitos e instabilidade nos vínculos afetivos.
Além disso, o trauma pode impactar a capacidade de regular as emoções, ou seja, conseguir controlar e lidar com os próprios sentimentos de maneira adequada. Indivíduos criados em ambientes emocionalmente instáveis ou abusivos podem enfrentar desafios para identificar, expressar e lidar com suas emoções, o que pode resultar em problemas como ansiedade, depressão e comportamentos impulsivos na vida adulta.
A psicanálise no tratamento do trauma precoce
A intervenção psicanalítica é essencial para proporcionar um ambiente seguro e acolhedor onde pessoas com histórico de trauma na infância possam explorar e compreender suas experiências dolorosas.
Por meio da relação terapêutica, que se baseia na escuta empática e no manejo da transferência, o terapeuta ajuda o paciente a trazer à tona lembranças e sentimentos reprimidos, possibilitando que sejam reinterpretados e incorporados à história de vida do indivíduo.
Isso não acontece de uma vez. É um processo que avança em camadas, sessão após sessão, à medida que a confiança na relação terapêutica se firma o suficiente para que memórias mais difíceis venham à tona.
Durante o processo terapêutico, o paciente tem a chance de reconhecer e modificar padrões de relacionamento e mecanismos de defesa disfuncionais, construindo recursos internos para lidar com emoções e estabelecer laços mais saudáveis. A psicanálise também contribui para fortalecer o ego e promover um senso de identidade mais coeso e integrado.
Em resumo, traumas precoces podem impactar significativamente no desenvolvimento da personalidade, influenciando padrões de relacionamento, mecanismos de defesa e a capacidade de regular emoções. A teoria psicanalítica freudiana oferece uma visão profunda sobre como essas experiências traumáticas podem moldar a mente humana e se refletir na vida adulta.
Por meio da intervenção psicanalítica, análise pessoal, é viável ajudar pessoas com histórico de trauma a elaborar suas vivências dolorosas, repensar suas narrativas pessoais e criar recursos internos para enfrentar desafios emocionais.
Caso você ou alguém que conheça esteja passando por dificuldades relacionadas a traumas precoces, não hesite em buscar apoio profissional qualificado.
A psicanálise pode representar um caminho transformador rumo à cura emocional e ao crescimento individual.
Estudos de caso: Ilustrando o impacto do trauma precoce
Para entender melhor como experiências traumáticas precoces podem impactar o desenvolvimento da personalidade, vale considerar rapidamente dois cenários fictícios.
Cenário 1
Maria, uma mulher de 35 anos, procurou ajuda terapêutica devido a dificuldades em estabelecer e manter relacionamentos amorosos. Durante as sessões, ela compartilhou que foi vítima de abuso sexual por parte de um tio durante a infância. A análise revelou que Maria havia desenvolvido um padrão de apego ansioso-evitativo, oscilando entre o desejo de proximidade e o medo da intimidade. Pelo processo terapêutico, Maria conseguiu gradativamente trabalhar o trauma, dar novos significados às suas vivências e construir autoestima e confiança, possibilitando relacionamentos mais saudáveis.
Cenário 2
Jonas, um homem de 40 anos, buscou apoio terapêutico por apresentar episódios frequentes de raiva intensa e dificuldades no controle dos impulsos. Durante as consultas, ele revelou ter crescido em um ambiente marcado pela violência doméstica, presenciando agressões físicas e verbais entre seus pais. A análise mostrou que Jonas havia internalizado um padrão relacional pautado na agressividade e na falta de regulação emocional. Por meio da terapia, Jonas foi capaz de identificar e ressignificar esses traumas, aprendendo a expressar suas emoções de forma mais adaptativa e construir relacionamentos fundamentados no respeito mútuo e na comunicação assertiva.
Estes exemplos mostram como o trauma na infância pode surgir de diversas formas na vida adulta, influenciando a maneira como as pessoas se relacionam consigo mesmas e com os outros.
O tratamento psicanalítico, ao proporcionar um ambiente seguro para a exploração e compreensão dessas vivências, pode ajudar na transformação desses padrões e na promoção de um desenvolvimento emocional mais saudável.
O papel da neurociência na compreensão do trauma
Recentemente, a neurociência tem contribuído significativamente para o entendimento dos impactos do trauma no cérebro e no corpo. Se pesquisarmos nas plataformas de artigos científicos, poderemos rapidamente nos deparar com estudos sobre experiências traumáticas precoces e como podem influenciar o desenvolvimento de estruturas cerebrais como a amígdala e o hipocampo, que desempenham funções no processamento emocional e regulação do estresse.
Muito tem sido discutido sobre como o trauma pode resultar em modificações nos sistemas de neurotransmissores, incluindo serotonina e noradrenalina, afetando a capacidade de regular emoções e responder ao estresse.
Essas descobertas da neurociência corroboram e enriquecem a visão psicanalítica do trauma, destacando a intricada interação entre experiências emocionais, desenvolvimento cerebral e funcionamento psicológico.
A combinação desses saberes pode contribuir para melhorar as terapias, buscando não só a compreensão psicológica do trauma, mas também promovendo mudanças no funcionamento cerebral que favoreçam a resiliência e o bem-estar emocional.
Ao procurar ajuda terapêutica, pessoas com histórico de trauma na infância têm a chance de dar novos significados às suas vivências, criar perspectivas de relacionamento diferentes e fortalecer suas habilidades internas para lidar com as adversidades da vida. É muito importante que os profissionais estejam preparados para acolher e apoiar essas pessoas em seu processo de cura e evolução.
Se você se identificou com algum dos temas discutidos neste texto, vale considerar buscar apoio profissional. A psicanálise trabalha exatamente com isso, entender de onde vêm os padrões que se repetem, para que eles parem de decidir sozinhos.
Vale reforçar que reconhecer esses padrões na própria história é sobre entender de onde vieram certas reações automáticas, aquele jeito de se afastar assim que uma relação fica próxima demais, por exemplo, para então ter escolha sobre elas, não sobre encontrar um culpado. É esse reconhecimento, feito com apoio profissional, que abre espaço para reagir de um jeito diferente do que a infância ensinou como única saída.
Dá para tratar um trauma da infância mesmo já na vida adulta?
Sim. A intervenção psicanalítica oferece um ambiente seguro para explorar essas experiências, e é pela relação terapêutica, com escuta empática e manejo da transferência, que memórias e sentimentos reprimidos podem ser trazidos à tona, reinterpretados e incorporados à história de vida da pessoa. Isso permite reconhecer e modificar padrões de relacionamento e mecanismos de defesa disfuncionais, fortalecendo o senso de identidade.
Como o trauma precoce pode aparecer na vida adulta?
Segundo a teoria psicanalítica, o trauma precoce pode resultar em fixações em determinadas fases do desenvolvimento, impedindo que a criança avance naturalmente para as próximas etapas. Essas fixações podem se manifestar na idade adulta por meio de características de personalidade e padrões comportamentais específicos.
O que é o recalque, e por que ele dificulta lidar com o trauma?
O recalque é uma defesa que mantém as memórias e emoções ligadas ao trauma fora da consciência, evitando o sofrimento psicológico imediato. O problema é que, ao mesmo tempo, ele dificulta o processamento e a integração dessas vivências, que continuam influenciando a pessoa mesmo sem ela perceber a origem.
É preciso encontrar um culpado para lidar com o trauma da infância?
Não. Reconhecer esses padrões na própria história é sobre entender de onde vieram certas reações automáticas, como aquele jeito de se afastar assim que uma relação fica próxima demais, para então ter escolha sobre elas, e não sobre encontrar um culpado.
Priscila Soares Falchi
Priscila Soares Falchi é Psicóloga Clínica (CRP 06/200925) e Psicanalista formada pelo instituto IBCP. Pós-graduada em Psicanálise Contemporânea pela PUC-RS, com especialização livre em Práticas Clínicas na Infância, e pós-graduanda em Terapia Cognitivo-Comportamental pela PUC-RS. Atende adultos, adolescentes e crianças em Santo André e também de forma online.
O trauma psíquico, na psicanálise freudiana, é uma experiência forte que impacta o desenvolvimento emocional. Na terapia é possível laborar o trauma, ressignificar sua história
A morte de um filho é uma das experiências mais traumáticas que um ser humano pode enfrentar. A psicanálise pode ajudar
O luto infantil é um tema complexo, mas com o apoio adequado, as crianças podem aprender a lidar com a perda. A psicanálise de crianças pode ajudar
A criança no luto elabora a perda em pedaços, entre uma brincadeira e outra. Veja como ela mostra o que sente e 5 formas de os adultos ajudarem.
O luto é uma experiência única e pessoal, mas também é uma experiência compartilhada por toda a humanidade.
O luto é uma jornada turbulenta que mexe muito com a gente, sendo transformadora e difícil, e pela qual todos nós passamos em algum momento de nossas vidas.
Luto e perda : Como psicanalista e psicóloga, tenho me dedicado a compreender e auxiliar pessoas nesse processo tão complexo e doloroso.
